Descripció del projecte
NTECEDENTS
L’atenció sanitària és cada cop més complexa degut a la instrumentalització, tecnificació i massificació de l’entorn sanitari. Tot i l’alta capacitació dels nostres professionals, de vegades, la poca familiarització en l’aplicació de certes tècniques, nous tractaments i la incorporació de nous protocols d’actuació, pot incrementar el risc d’incidents i esdeveniments adversos, essent necessari un canvi de paradigma basat en l’entrenament dels equips multidisciplinaris, mitjançant l’ús de la simulació, per millorar les seves competències.
La seguretat del pacient és una màxima de les institucions sanitàries i per tal d’aconseguir l’excel·lència en aquest camp la disminució del riscs d’errades ha d’esser un objectiu principal. La simulació clínica és una eina molt valuosa que pot facilitar l’adquisició i la millora d’aquestes competències, els beneficis de la qual, la Infermeria en pot gaudir .
HIPOTESI
La simulació clínica com a metodologia docent millora l’adquisició de les competències infermeres.
OBJECTIU
Adquirir i millorar les competències Infermeres mitjançant l’ús de la simulació clínica.
METODOLOGIA
aquest projecte es realitzarà en dos fases: La primera serà un estudi descriptiu transversal realitzat als estudiants de quart del Grau d’infermeria matriculats a l’assignatura de crítics a la Universitat Rovira i Virgili (URV) del Campus Terres de l’Ebre (CTE) i als professionals de nova incorporació a l’Hospital Tortosa Verge de la Cinta (HTVC) de menys de dos anys per identificar el seu nivell competencial a través d’un qüestionari amb dades sociodemogràfiques i el test de competències COM_VA© com a mètode de recollida de dades.
En la fase 2 del projecte, es planteja un disseny quasi-experimental, pre-test i post-test, utilitzant el test de coneixements , el test de competències, l’observació i la gravació com a mètode de recollida de dades abans i desprès de la intervenció: la simulació clínica.
ANÀLISI ESTADÍSTICA
Anàlisi qualitatiu: Per a l’anàlisi de les categories segons el discurs dels participants s’utilitzarà el programa Welf-qda. Anàlisi quantitatiu: les dades s’analitzaran mitjan.ant el programa informàtic d’estadística SPSS v 22.0. Per a la descripció de les variables qualitatives s’utilitzarà la freqüència i el percentatge, per a les quantitatives la mitjana i la desviació estàndard (DE) o el rang. En l’anàisi bivariant: entre dues variables qualitatives la prova serà(Ẋ). Entre una variable qualitativa i una quantitativa la prova t-Student o la prova U de Mann-Whitney, si no es compleixen les condicions d’aplicació. Entre dues variables quantitatives s’utilitzarà el coeficient de correlació d’Spearman. Es treballarà en un nivell de confiança del 95% i es considerarà que la diferència entre variables és significativa quan el grau de significació (p) és ≤ 0,05.
RESULTATS ESPERATS
Valorar la conveniència d’utilitzar la simulació clínica amb finalitats formatives per adquirir i/o millorar les competències dels professionals infermers i dels estudiants del Grau.
APLICACIÓ I RELLEVÀNCIA
Si els resultats d’aquest estudi demostren que la simulació clínica és una bona estratègia per a l’adquisició i millora de les competències infermeres es podria valorar el seu ús amb finalitats formatives en l’àmbit de la Gerència Territorial de les Terres de l’Ebre.
