Descripció del projecte
El projecte s’adreça al disseny i experimentació de la inclusió en el temari del currículum de ciències socials en educació secundària de les problemàtiques del món actual en relació amb els Drets Humans. Els eixos temàtics són la democràcia, la llibertat, els conflictes bèl·lics contemporanis, la política actual, la perspectiva de gènere, les societats cohesionades i inclusives, la sostenibilitat… sustentats en les actuals teories ecofeministas i la cultura de la pau. El projecte ha de contemplar dues grans dimensions: una primera dimensió, s’ha de centrar en la generació de coneixement teòric i científic sobre els Drets Humans, un àmbit de creixent rellevància en les ciències socials i dins el Dret internacional públic i les relacions internacionals i les Ciències Polítiques amb especial atenció a les Ciències de la Comunicació. En aquesta dimensió s’ ha de recollir l’estat de la qüestió i una revisió de la literatura científica sobre els Drets Humans , així com identificar els conflictes que poden resultar els més apropiats per abordar, des de la conscienciació social i política, amb l’estudiantat de secundària. El projecte pilot té l’ambició de ser replicable. Una part del projecte implica entrevistar i fer focus groups en col·laboració amb centres i universitats internacionals que tractin la pau i les seves dimensions educatives i impacte en les relacions interculturals per a aconseguir societats més inclusives.
La segona dimensió significa el repte científic de difondre i transferir a la societat els resultats i coneixements derivats de la recerca prèvia. Es tracta de traslladar a l’aula, de manera aplicada i transversal, en diferents assignatures i cursos, la formulació dels objectius assolits en la primera dimensió.
En conseqüència, la proposta ha de permetre la combinació del treball teòric amb el treball de camp a les aules a partir d’una metodologia d’investigació acció-participativa (IAP).
Entre d’altres resultats, com publicacions científiques, es persegueix la concreció d’una Guia de bones pràctiques per analitzar i debatre a les aules el context actual dels Drets Humans i l’aportació de possibles solucions educomunicatives als conflictes polític-socials de la nostra societat, aplicant-los com a projectes a l’aula per a docents de secundària i investigadors/es. Una dimensió rellevant de la tesi és la presentació de resultats a fòrums internacionals relacionats amb educació, comunicació i interculturalitat.
